FELIZ NAVIDAD

¡¡Les queremos desear mucha paz esta Navidad y que el año próximo nos encuentre trabajando con muchas ganas por una mejor educación para nuestros hijos!! ¡¡Felicidades!!

Leer en red

Boletín Leer en Red: Nueva edición – Diciembre 2010 Los invitamos a leer la nueva edición del Boletín Leer en Red publicada en el sitio. En esta nueva publicación de diciembre de 2010 abordamos importantes temáticas referidas a la alfabetización y la promoción de la lectura -la formación docente y la lectura de cuentos-, a través de las siguientes secciones: 1) Entrevista a María Soledad Manrique, Dra. en Educación (UBA) e investigadora del CONICET: “Implementación de un dispositivo de formación en lectura de cuentos”. 2) Foro de discusión - Formación docente: reflexionar sobre las propias prácticas. 3) Ideas y Recursos - Lectura de cuentos tradicionales. Propuestas para el aula. 4) De aquí y de allá - Formación docente en debate: sitios web y bibliografía. 5) Quién lo dijo, quién lo escribió. La escritora Graciela Cabal reflexiona acerca de la lectura.

12/dic/2010 Novedades Ver más Comentarios (0) Comentar

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La Noche de las Librerías El sábado 19 de diciembre el Ministerio de Desarrollo Económico porteño junto con el Ministerio de Cultura realizarán la tercera edición de Noche de Librerías, que este año incluye actividades infantiles, un segmento dedicado a la historieta y cruces entre la literatura y otras disciplinas. Noche de librerías es una propuesta ideada por Desarrollo Económico que consiste en que las librerías y los bares más emblemáticos de la Ciudad participen de una noche destinada a celebrar y fomentar la industria del libro. En esta edición dieciséis (16) librerías porteñas extenderán su horario de atención al público (comenzará a las 19 horas del sábado hasta la 1 del domingo) y ofrecerán promociones especiales a sus clientes. Las librerías adheridas serán: Zival´s; Gandhi Galerna, Deva´s, Edipo, Club Dumas, La cátedra, Liberarte, Losada, Lorraine, Monk, Hernández, Dikens, Libertador, Cúspide y Hernández. Además, en el interior de las librerias y en la vía pública se ofrecerán actividades recreativas, ya que la avenida Corrientes entre Callao y Talcahuano permanecerá cortada al tránsito de vehículos para privilegir la circulación de gente. Entre las personalidades de la cultura y el arte estarán entre otros, Federico Jeanmaire, Guillermo Martínez, Liniers, Santiago Kovadloff, Carolina Aguirre y Rep. Las actividades que se brindarán serán: performances, livings de lectura, narraciones orales, y una programación especial de 19 a 21 horas pensada para los más chicos: talleres de encuadernación y de historietas y una búsqueda del tesoro por librerías de la calle Corrientes. A modo de cierre, a las 24:00 se presentará el espectáculo “Lo que Borges nos contó”, sobre textos de Jorge Luis Borges y a cargo del trío Marcelo Moguilevsky, César Lerner y Santiago Kovadloff. Noche de librerías recibe el apoyo de la Cámara Argentina del Libro (CAL), la Cámara Argentina de Publicaciones (CAP), la Cámara Argent ina de Papelerías, Librerías y Afines (CAPLA) y la Fundación El Libro. Información y agenda: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/produccion/librerias.php

VÍCTIMAS DEL TRÁNSITO

El 19 de noviembre se instituyó como Día mundial en recuerdo de las víctimas del tránsito, contra la inseguridad vial y la impunidad judicial.
Ese día se realizó una convocatoria en Talcahuano 550, Plaza Lavalle de la ciudad de Bs. As. con estas consignas:

Urge no acostumbrarnos.
Urge el control policial permanente.
Urge la justicia para todas las víctimas.
Urge la condena a los culpables.
Urge la concientización ciudadana.

Recordemos a nuestros seres queridos y exijamos justicia.

PROGRAMA LEER PARA CRECER

Descubrir libros en familia,
Conocer el libro,
Leer y comentar juntos,
Crear una biblioteca propia,
Leer en la plaza, en el parque, en el jardín...
Ya llegaron los libros del programa y ya los repartimos!! Ahora sí no hay más excusas...¡¡a leer!!

CIERRE DE PROYECTOS EN PRIMER CICLO

Aquí vemos unos afiches con algunos trabajos de los chicos de primero, segundo y tercer grado, que también fueron expuestos durante los festejos patronales.

DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

Libres, para siempre

El 20 de noviembre de 1845, en la batalla de Vuelta de Obligado, algo más de un millar de argentinos con profundo amor por su patria enfrentó a la armada más poderosa del mundo, en una gesta histórica que permitió consolidar definitivamente nuestra soberanía nacional.

A pedido del historiador José María Rosa y por medio de la Ley Nº 20.770, se ha instaurado el 20 de noviembre como Día de la Soberanía Nacional, en conmemoración de la batalla de Vuelta de Obligado. Por las condiciones en que se dio esa batalla, por la valentía de los argentinos que participaron en ella y por sus consecuencias, es reconocida como modelo y ejemplo de sacrificio en pos de nuestra soberanía.

Ocurrió en 1845, en un contexto político interno muy complejo y con profundas divisiones, que propiciaron un nuevo intento de dos potencias europeas (Francia e Inglaterra) por colonizar algunas regiones de nuestro país.

Gobernaba Juan Manuel de Rosas, San Martín lo apoyaba desde su exilio y en todo el país se oyó el deseo de seguir siendo una nación libre y no una colonia extranjera, aun a costa del enorme sacrificio que ello significaría. Si hasta el autor del Himno Nacional, Vicente López y Planes, arengaba a nuestro pueblo ante el avance de las fuerzas anglo-francesas por el Río de la Plata:

"¡Morir antes, heroicos argentinos,
que de la libertad caiga este templo.
Daremos a la América alto ejemplo
que enseñe a defender la libertad!"

El propósito de los invasores era ingresar por el Paraná, a lo que el gobierno argentino se anticipó preparando la resistencia al mando de Lucio Mansilla en un lugar cercano a San Pedro: Vuelta de Obligado. Las fuerzas enemigas superaban ampliamente, en número y en modernidad de su armamento, a las argentinas, que tras 7 horas de lucha fueron desplazadas.

Sin embargo, aunque pudo franquear el paso hacia el Paraná, el enemigo no pudo ocupar las costas (de vital necesidad estratégica), por lo cual su victoria no fue completa. En cambio, se vigorizó el espíritu nacional y desde todo el mundo los mensajes favorecían la defensa de nuestra soberanía, que finalmente resultó reforzada. Para darnos una idea de cuánto significaba la defensa de nuestro suelo para quienes lucharon en aquella batalla, vale mencionar algunas de las emocionantes palabras de Mansilla a su gente antes del combate:

"¡Valientes soldados federales, defensores denodados de la Independencia de la República y de la América!; ahí vienen nuestros enemigos, sostenidos por los codiciosos marinos de Francia e Inglaterra, navegando las aguas del gran Paraná, sobre cuyas costas estamos para privar su navegación bajo de otra bandera que no sea la Nacional... ¡Vedlos camaradas, allí los tenéis!... Considerad el tamaño del insulto que vienen haciendo a la soberanía de nuestra Patria, al navegar un río que corre por el territorio de nuestra República, sin más título que la fuerza con que se creen poderosos. ¡Pero se engañan esos miserables: aquí no lo serán! ¿No es verdad camaradas? ¡Vamos a probarlo! Tremole en el río Paraná y en sus costas el pabellón azul y blanco, y muramos todos antes de verlo bajar de donde flamea."

Muchos de los que escucharon esta arenga no regresaron a su casa. Murieron defendiendo a su patria con un concepto muy claro y muy básico de "soberanía": que el invasor vuelva a su lugar, porque esta tierra es nuestra y de nuestros descendientes.
El notable espíritu de resistencia manifestado en Vuelta de Obligado terminó de ratificar nuestra condición de nación libre e independiente, por cuanto aun quienes no simpatizaban con Rosas cayeron en la cuenta de que dejarse conquistar por fuerzas extranjeras no era una salida, y que el pueblo no iba a dejar que ello ocurriera.

El propósito de esta conmemoración, es contribuir a fortalecer el espíritu nacional de los argentinos, y recordar que la Patria se hizo con coraje y heroísmo.

Si querés saber más, poder visitar la Fuente (educared)

LEER EN RED

Literatura infantil y juvenil: nuevos sitios recomendados

Les proponemos visitar la sección “Sitios recomendados”, en la que incluimos nuevas páginas relacionadas con la literatura infantil y juvenil:

- Consejo de lectura de Guatemala: click aquí


- Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil: click aquí

Fundación española Germán Sánchez Ruipérez. Se trata de una unidad especializada en el ámbito de la literatura infantil y juvenil y de la promoción de la lectura entre niños y jóvenes. En la página se puede acceder a información sobre acciones de la fundación, publicaciones y recursos para instituciones y familias.

- Banco del Libro de Venezuela : click aquí

Asociación Civil venezolana destinada a la formación de niños y jóvenes como lectores. El sitio permite el acceso a base de datos y centro de documentación en línea.

Esperamos que estos sitios resulten de su interés y sean útiles para las acciones que llevan a en torno a la promoción de la lectura y la escritura.

Otras novedades
Seminario sobre dislexia

El día 22 de noviembre, en el Museo Pedagógico (Montevideo, Uruguay) se llevará a cabo el seminario "Dislexia 2000/2010, nuevos aportes y perspectivas". El encuentro estará a cargo del Dr. Michel Habib.

El Dr. MICHEL HABIB es un reconocido neurólogo francés y experto en trastornos de desarrollo y dificultades de aprendizaje que se ha dedicado a la investigación en dixlexia. En el seminario expondrá las últimas investigaciones sobre dislexia desarrolladas en Francia.

Para más información: click aquí
Formulario de Inscripción: click aquí

EDUCACIÓN 2011

" Leer para crecer "

El Programa Leer para Crecer tiene como objetivo fortalecer las competencias lectoras de los alumnos ofreciendo libros de Literatura Infantil y Juvenil para la formación de las bibliotecas personales de los alumnos.

A partir del 2011 se entregarán 3 libros de Literatura a los Niveles Inicial y Secundario y 2 a Primario, ya que se incluirá un libro de texto para trabajar los contenidos curriculares en el aula.

OTROS ASPECTOS DEL ACTO

Otros aspectos del acto del día del patrono

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Fundación Marambio

SALIO LA LEY SOBRE LA OBLIGATORIEDAD DEL USO DEL MAPA BICONTINENTAL
Por Ley 26651, el mapa de la República Argentina contiene la Antártida en su dimensión real.

Después de tantos esfuerzos compartidos, con fecha 20-OCT-2010 se ha logrado que el Honorable Senado de la Nación Argentina, sancione la Ley Nº 26651, que establece la obligatoriedad de utilizar en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, como así también su exhibición pública en todos los organismos nacionales y provinciales, del mapa bicontinental de la República Argentina que fuera confeccionado por el Instituto Geográfico Nacional, el cual muestra el Sector Antártico en su real proporción con relación al sector continental e insular, determinando que el Ministerio de Educación de la Nación será el encargado de garantizar su exhibición, empleo y difusión, en todas las instituciones educativas públicas y privadas, mediante la provisión de la lámina correspondiente.

Por otra parte, establece que las Editoriales deberán incluir el mapa bicontinental de la República Argentina, referido en dicha Ley, en las nuevas ediciones de los libros de texto y aquellos editados con anterioridad deberán incorporar el mapa bicontinental en caso de reimpresión o reedición.

Texto de la Ley, imágenes del mapa, valor del mismo, lugar de ventas, agradecimientos y otras referencias, haga clic a continuación: http://marambio.aq/leymapabicontinental.html

TIEMPOS MODERNOS

Sexto grado estuvo viendo parte de la película Tiempos modernos de Charles Chaplin, donde se observa el desarrollo de una jornada de trabajo en una línea de montaje de una fábrica y los momentos que afronta el personaje principal durante un día común de su vida en la empresa.
Todos reflexionamos acerca de las condiciones a que se ve sometido por el afán del dueño de producir más y más.
¿Quérés saber más del tema? Podés ir aquí.

ADIVINANZAS DE ANIMALES

En el marco del desarrollo de los contenidos de teatro, articulados con prácticas del lenguaje, los 5º grados estuvieron buscando en internet adivinanzas de animales para la obra de títeres Tertulia de animales para ofrecer a 1º y 2º grado. Nos divertimos mucho, porque algunas debieron ser adaptadas y cambiadas para que pudieran ser entendidas por todos.

De otras, simplemente, sacamos la idea para hacer adivinanzas nuevas.

¡Y todo nos sirvió de ejemplo para poder crear las propias! Acá te dejamos algunas:

Soy de color verde,

y al lado del río

vivo, como y salto

sin meterme en líos...¿Quién soy?

Orejas largas, rabo cortito,

salto y corro muy ligerito... ¿Quién soy?

Mi pelaje es amarillo y pardo,

mi cuello y mis patas

son finos y largos...¿Quién soy?

Educared

EducaRed AUTORES
Ayax Barnes
Referente indiscutido de artistas e ilustradores, los dibujos de Ayax Barnes poblaron las hojas de los libros fundantes de la literatura infantil argentina. Hoy es prácticamente un desconocido para los lectores de nuestro país; y de los muchísimos libros que ilustró alcanzarían los dedos de una mano para contar aquellos que pueden encontrarse en las librerías. En este número rendimos homenaje a este gran hacedor de libros para niños. Informe preparado por Marcela Carranza.

AQUÍ ME PONGO A CANTAR

DÍA DE LA TRADICIÓN

En Argentina, el Día de la Tradición es el 10 de Noviembre, en memoria del creador del Martín Fierro: José Hernández. Este gran escritor argentino nació justamente el 10 de Noviembre de 1834.
Les dejamos un fragmento de su conocida obra, pero si quieren saber más, hagan click aquí.

"Los hermanos sean unidos
porque esa es la ley primera,
tengan unión verdadera,
en cualquier tiempo que sea,
porque si entre ellos pelean
los devoran los de ajuera."

LOS ENTRETELONES DE LA MODA EN 200 AÑOS

AHORA SÍ: FIESTA DEL PATRONO

ACTO DEL DÍA DEL PATRONO

Hoy festejamos el día del patrono de la escuela, Manuel García, con un acto que incluyó los cierres de todos los proyectos escolares encarados desde principio de año.

Tomando como eje el bicentenario de la Patria, todos los grados fueron mostrando lo que habían aprendido y el resultado se volcó en una revista digital, gestionada por Soledad y Patricia, docentes de 7º, con el apoyo de Amadora, docente de 1º grado y con colaboraciones de todos los docentes del colegio.
En breve, publicaremos una presentación donde se pueden ver algunos aspectos del acto.
¡¡Felicitaciones!!

"Leer en Red"

Un estudio comparativo entre jóvenes escolarizados y docentes porteños sobre las formas de lectura en la computadora - A cargo del Dr. Francisco Javier Albarello

La Facultad de Comunicación y la Escuela de Educación de la Universidad Austral invitan a la presentación de los resultados y conclusiones de una investigación cuali-cuantitativa llevada a cabo en el marco del Doctorado en Ciencias de la Información de la Universidad Austral.

L a investigación aborda una de las cuestiones más sensibles al cambio tecnológico que vivimos: la transformación del acto de lectura. ¿Qué diferencias hay entre leer en la pantalla y leer en el impreso? ¿Cómo leen los denominados nativos digitales en la pantalla? ¿Qué diferencias presentan los docentes y los alumnos en su forma de leer en la computadora?. A través de una serie de entrevistas en profundidad y de una encuesta a alumnos y docentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se busca responder a estos interrogantes y plantear nuevas dudas en relación al cambio cultural que estamos atravesando.

Lugar : Facultad de Comunicación de la Universidad Austral. Aula 301 (3º Piso)

Av. Juan de Garay 125 (CABA)

Fecha : Jueves 18 de noviembre de 18 a 20 hs.

Actividad gratuita con inscripción previa

Enviar al correo inscripcion.leernavegar@gmail.com

Nombre y apellido (en el asunto)

Correo electrónico

Institución

Cargo que desempeña

18/nov/2010 · 18:00 HS.

PROYECTOS ANUALES

Estamos trabajando en el cierre de los proyectos, que este año tuvieron como eje el bicentenario de la Patria. Una parte de lo trabajado podrá verse en la muestra del Día del Patrono de la escuela, próximo 3 de noviembre, en el marco de la celebración de ese evento.

SISTEMA SOLAR

Los chicos de sexto estuvieron viendo videos en youtube acerca del sistema solar, los ocho planetas y Plutón.

Si querés enterarte, podés ir a este link y vas a ver por qué Plutón no es más un planeta.

Primer libro en el Mundo

El Orbis Pictus o Orbis Sensualium Pictus del monje checo Comenius es considerado el primer libro ilustrado para niños. A modo de una enciclopedia abarca distintos temas explicados especialmente para la infancia e ilustrados con grabados de madera. La primera edición se hizo en latín y en alemán en 1658 y en pocos años tuvo gran éxito y fue traducido a otros idiomas. Hoy podemos recorrer sus páginas en diversos sitios, como en esta galería o en este centro de documentación que reproduce completa la edición de 1659 en inglés. Claro que no es lo mismo que verlo en el tesoro de una biblioteca, por ejemplo, pero es una buena manera de acercarse a este material histórico.

Fuente: http://www.imaginaria.com.ar/?p=7755#more-

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"Leer en Red"

Recursos, bibliografía y sitios sobre la temática “Colaboración familia-escuela y alfabetización” Continuando con el tema del mes “Colaboración familia-escuela y alfabetización”, en esta oportunidad deseamos recomendarles recursos publicados en Leer en Red, bibliografía y sitios web en los que se aborda esta importante temática. Recursos publicados en Leer en Red - Criterios orientadores de buenas prácticas de la lectura Documento elaborado por Fundación Leer que proporciona un marco de referencia tanto de buenas prácticas de enseñanza de la lectura como de buenas prácticas escolares en relación con la lectura. Se incluyen criterios, expectativas de desempeño e indicadores que orientan buenas prácticas. - Alfabetización y familia En este texto se aborda la importancia de promover la participación de la familia y la comunidad de los niños y jóvenes en las actividades de lectura y escritura propuestas desde la escuela, se sugieren algunas estrategias para promover dicha participación y se sugieren otros recursos relacionados con el tema. - Ideas y recursos – La familia y la identidad en historias y cuentos Proponemos realizar en el aula actividades relacionadas con cuentos en donde las familias y su diversidad ayuden a comprender mejor los modos interculturales en que se construye hoy nuestra identidad. - Ideas y recursos – El rincón de las leyendas Casi todas las regiones, las ciudades y hasta los barrios y las escuelas tienen leyendas propias que dicen algo sobre ellas. Presentamos una serie de propuestas para producir una recopilación de leyendas con el fin de acercarles este género a los chicos y, además, fortalecer los vínculos con la comunidad. Otra bibliografía recomendada - “Leer y escribir entre dos culturas”, 2000, Ana María Borzone de Manrique y Celia Renata Rosemberg, Aique. - “Enseñar a entender lo que se lee”, Berta Braslavsky, 2005, Fondo de Cultura Económica. - “Aprender a leer y escribir”, Gordon Wells, 1988, Laia. Sitios recomendados A continuación, presentamos algunos sitios que incluyen orientaciones y propuestas para padres y maestros interesados en promover el trabajo conjunto entre la familia y la escuela para acercar a los niños y jóvenes a la lectura. Fundación Leer - http://www.leer.org/ Sitio de Fundación Leer, organización gubernamental que desde el año 1997 trabaja en la promoción de la lectura y la alfabetización. El sitio incluye un apartado para padres, así como descripción de programas destinados a promover la integración entre la familia y la escuela para acercar a los niños y jóvenes a la lectura. Servicio de orientación de lectura - http://sol-e.com/ Sitio del Servicio de orientación de lectura de España. Contiene sugerencias de lecturas y actividades para familias, así como agenda, publicaciones y recomendaciones de libros para profesionales del campo de la lectura y la escritura. Asociación Internacional de Lectura - http://www.reading.org/ Sitio de la asociación internacional de lectura (IRA). Incluye información y recursos para padres en: http://www.reading.org/InformationFor/Parents.aspx Nota: el sitio se encuentra en idioma inglés.

Con 5º B vimos Huso Horario.

Huso horario

Geográficamente, se le llama huso horario a cada una de las veinticuatro áreas en que se divide la Tierra, siguiendo la misma definición de tiempo cronométrico. Se llaman así porque tienen forma de huso de hilar o de gajo de naranja, y están centrados en meridianos de una longitud que es un múltiplo de 15°. Anteriormente, se usaba el tiempo solar aparente, con lo que las diferencias de hora entre una ciudad y otra eran mínimas en los casos en los que las ciudades comparadas no se encontraban sobre un mismo meridiano. El empleo de los husos horarios corrigió el problema parcialmente, al sincronizar los relojes de una región al mismo tiempo solar medio.

Actualmente, la definición de huso horario se basa en las fronteras de países y regiones, y sus límites pueden ser bastante irregulares. En este sentido, a veces se usa el término zona horaria.

Censo Nacional

El Censo 2010 es la movilización civil de mayor envergadura que encara un país, por la cantidad de recursos humanos y materiales que involucra. Este año, en nuestro país se realizará el 27 de octubre y contará con la participación de más de 650 mil encuestadores.

La Biblio de los Chicos

BIBLIOTECA
La Biblio de los Chicos
Publicaciones recientes:

• Niko & Miko (1) (historieta)
  Guión y dibujos: J. J. Rovella
• Felipe en la laguna (poesía)
  Texto: Mónica López
  Imagen: Hebe Gardes
• Historias de Bosquenegro (12) (historieta)
  Guión y dibujos: Fernando Calvi
• ¡Hola, hola! ¿Cómo estás? (poesía)
  Texto e imagen: Douglas Wright
• Quiero mi nana (poesía)
  Texto: Belén de Larrañaga
  Imagen: Alejo Rotemberg
• Almeja (poesía)
  Texto: Gabriela Burin
  Imagen: Alejo Rotemberg

"Cuentos tradicionales"

Con 1º A y Bº estuvimos viendo un video de Youtube, del cuento tradicional " Caperucita Roja"

Cuentos Tradicionales

Con 2º Y Bº estuvimos trabajando con Hansel Y Gretel.

12 DE OCTUBRE: Día de la diversidad cultural americana

En este día conmemoramos no sólo la conquista de América por parte de los españoles sino también el papel que jugaron los pueblos originarios en nuestra génesis como latinoamericanos.
La diversidad nos enriquece.

Apostemos al respeto, a la solidaridad, a la libre expresión, a la unión entre los pueblos.

Tipos de cuentos

Hay cuentos y cuentistas para todos los gustos. Más todavía, los cuentos, al igual que sus autores, tienen diversas formas, tamaños y contenidos. Así hay cuentos largos como Julio Cortázar y cuentos cortos como Tito Monterroso; cuentos livianos como Julio Ramón Ribeyro y cuentos pesados como Lezama Lima; cuentos chuecos como Augusto Céspedes y cuentos borrachos como Edgar Allan Poe; cuentos humorísticos como Bryce Echenique y cuentos angustiados como Franz Kafka; cuentos eruditos como JL Borges y cuentos dandys como Óscar Wilde; cuentos pervertidos como Marqués de Sade [...]

Jorge Luis Borges

30/09/2010
Un poema desconocido de Borges y mil libros suyos hallados en Argentina
Un poema desconocido del escritor argentino Jorge Luis Borges (1899/1986) y un millar de libros suyos con anotaciones de su propia mano han sido hallados en la Biblioteca Nacional de Argentina, informaron este jueves los autores del descubrimiento.
Un poema desconocido del escritor argentino Jorge Luis Borges (1899/1986) y un millar de libros suyos con anotaciones de su propia mano han sido hallados en la Biblioteca Nacional de Argentina, informaron este jueves los autores del descubrimiento.
"Llaman investigadores de todo el mundo: desde las universidades de Virginia y Pittsburgh en Estados Unidos hasta Leipzig y Hamburgo en Alemania", dijo a la AFP Laura Rosato, de 41 años, una de las descubridoras.
"Varios de ellos ya nos anunciaron que van a venir antes de fin de año", agregó con orgullo Germán Álvarez, de 33 años, quien al igual que Rosato trabaja en la Biblioteca Nacional argentina, de la que Borges fue director durante 18 años.
Rosato y Álvarez reunieron y publicaron sus descubrimientos en una obra de 400 páginas "Borges, libros y lecturas", editado por la Biblioteca Nacional que comenzó a distribuirlo.
La perla entre los hallazgos es un poema inédito, manuscrito por Borges sobre un ejemplar en alemán del teólogo Christian Walch y fechado el 11 de diciembre de 1923.
Se reconoce allí el trazo fino y preciso característico: "Es de lejos el hallazgo más importante", dijo Germán Álvarez.
"La esperanza/como un cuerpo de niña...", se lee. "Es el primer Borges, el más íntimo, casi erótico", agregó Rosato.
El autor de "Ficciones", que era antiperonista, había donado un millar de sus libros a la Biblioteca Nacional después de haber tenido que dejar la dirección de la institución que había dirigido durante el exilio del ex presidente Juan Perón de 1955 a 1973.
Esta colección es especialmente preciosa porque contiene planes de futuras obras y comentarios al margen de los libros. Pero cayó en el olvido por no haber sido catalogado.
Hubo que esperar a 2004 para que estos dos investigadores iniciaran el trabajo, que demandó revisar los más de 900.000 libros de la Biblioteca.

La Biblio de los Chicos

• Colección ma dri gal (11): Naufragio (experimento)
  Por Cecilia Afonso Esteves y Eduardo Abel Gimenez
• Mantecón (12) “Casting para La Unificación de Valerosos” (historieta)
  Guión y dibujos: Adrián Montini
  Colaboración especial: J. J. Rovella
• ¡No soy una mariposa! (poesía)
  Texto: Fabián Sevilla
  Imagen: Alejo Rotemberg
• Un cuento para Angie (cuento)
  Texto: Sandra Comino
  Imagen: Alejo Rotemberg
• Historias de Bosquenegro (11) (historieta)
  Guión y dibujos: Fernando Calvi
• Aventadura (poesía)
  Texto: Olga Appiani de Linares
  Imagen: Viviana Brass

INTEGRAR

Invitamos a toda la comunidad educativa y familiar a integrarse mediante el uso de esta plataforma educativa pensada en relación con el
"plan integral de educación digital" a fin de poder generar un nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires.

Feliz Primavera

ACTO DEL DÍA DEL MAESTRO EN LA ESCUELA

El día 13 de septiembre se realizó el acto en el gimnasio de la escuela recordando a Domingo Faustino Sarmiento y a todos los maestros de ayer, hoy y siempre.
Acá vemos unas fotos de lo que hicimos entre todos.
¡¡Felicidades!!

Manual para la preservación del papel

Manual para la preservación del papel

Nueva era de la conservación preventiva y su aplicación actualizada

Silvio Goren
Buenos Aires : Alfagrama, 2010
Idioma: español
183 páginas
23x16 cm.
ISBN: 978-987-1305-60-5

Resumen:
El papel es uno de los materiales con más presencia en museos, bibliotecas y archivos, dado que gran parte de la producción artística e histórica ha sido realizada en ese soporte. Curiosamente, para mantener la integridad de estos papeles patrimoniales, los conservadores necesitan recurrir a otros papeles: desde láminas muy delgadas para reparaciones casi imperceptibles en libros, documentos y obras de arte, a sólidos cartones para la confección de sus encuadernaciones, cajas y enmarcados. El mercado especializado ofrece variedades adecuadas para cada necesidad, pero para su selección es imprescindible conocer las propiedades que los diferencian, y también las características de los papeles a los que se aplicarán. El acceso a estos conocimientos no es sencillo en español, porque la bibliografía escrita en este idioma es escasa y no actualizada y los textos traducidos hacen referencia a condiciones y recursos diferentes de los que se manejan en nuestro contexto. Este libro de Silvio Goren constituye una contribución significativa, porque condensa la información necesaria para comprender la problemática de la conservación del papel y orienta hacia un mejor manejo de las colecciones, aportando soluciones para su limpieza, almacenamiento y exhibición.

13 DE SEPTIEMBRE - ARGENTINA - DÍA DEL BIBLIOTECARIO

Desde 1942 se festeja en Argentina el día del bibliotecario, en honor a Mariano Moreno, creador de la primera biblioteca pública del país, hoy Biblioteca Nacional.

¡¡Desde aquí, un saludo para los que transforman al mundo en un lugar más accesible!!

11 DE SEPTIEMBRE: DÍA DEL MAESTRO

Un saludo muy especial para todos los que se dedican a enseñar y para todos los que pasaron por nuestras vidas dejando un una pequeña parte de sí mismos en nuestro corazón.

Maestros: hoy, mañana y siempre, ¡¡FELIZ DÍA!!

II Concurso Nacional de Cuento Ilustrado “Historias de Libertad. Festejando el Bicentenario” (Argentina)

Dirigido a los estudiantes de 4º, 5º y 6º de las escuelas primarias de todo el país, teniendo la temática de la libertad en el marco del Bicentenario como elemento indispensable de la trama, tanto del cuento como de la ilustración. Para el trabajo que obtenga el primer premio, se entregará un equipo completo para proyectar cine en la escuela, una colección de 100 libros, una videoteca con equipamiento y películas y una juegoteca. La escuela de origen del trabajo que obtenga el segundo premio recibirá una colección bibliográfica, una videoteca y una juegoteca; la correspondiente al grupo que obtenga el tercer premio recibirá una biblioteca con 100 libros y una videoteca. La recepción de materiales se desarrollará hasta el 17 de septiembre de 2010.

MISCELÁNEA

Día de la Historieta en Argentina (4 de Septiembre)

El Día de la Historieta es un proyecto gestado en 2005 por un grupo de artistas, editores, críticos y lectores argentinos con el fin de celebrar y difundir la historieta. El día elegido para su realización es el 4 de septiembre, fecha que conmemora la aparición, en 1957, de la revista Hora Cero Semanal, en cuyas páginas comenzó a publicarse la famosa creación de H. G. Oesterheld, El Eternauta. Aquí, información sobre la Banda Dibujada -movimiento cultural que apoya la creación, edición y difusión de la Historieta para niños- y el festejo de este día en la Biblio de los Chicos.

Segundo Concurso Nacional de Cuento Ilustrado

Segundo Concurso Nacional de Cuento Ilustrado

Espacio

El Ministerio de Desarrollo Social, a través del Plan Alimentario Nacional, en articulación con el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria presentan el II Concurso Nacional de Cuento Ilustrado, esta vez, con motivo de los 200 años de la Patria, la temática será “Historias de Libertad, Festejando el Bicentenario”. El Ministerio de Desarrollo Social, a través del Plan Alimentario Nacional, en articulación con el Ministerio de Educación de la Nación y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria presentan el II Concurso Nacional de Cuento Ilustrado. La temática en esta oportunidad será con motivo de los 200 años de la Patria, la temática será “Historias de Libertad, Festejando el Bicentenario” .
Cabe destacar que el concurso está destinado a niños y niñas de 4º, 5º y 6º grado de las escuelas públicas, libres y gratuitas de todo el país. El Cuento Ilustrado debe ser original y escrito por el grupo con la orientación del docente, pero con participación exclusiva de los niños.
El objetivo principal es que la originalidad y creatividad de la ilustración y la secuencia narrativa estén presentes en el trabajo realizado y que el valor de la libertad, dentro de los festejos del Bicentenario, sea el elemento indispensable de la trama y los dibujos que lo ilustren.
Cada escuela sólo podrá presentar un cuento por curso, no podrá tener más de cinco carillas y deberá estar escrito con letra clara y legible.
La fecha de entrega de los trabajos es hasta el 17 de septiembre y deberán enviarse por correo simple al apartado postal N° 21, a la Calle Alem 196, Código postal 1002.
Además, es importante destacar que el jurado que seleccionará los cuentos ganadores estará compuesto por cinco miembros: Un escritor, un ilustrador de renombre, que en el concurso anterior, fueron Diego Golombek y Miguel Rep respectivamente; un miembro de cada uno de los ministerios y un especialista designado por el Foro del Bicentenario.
El 26 de Noviembre será el día destinado para la premiación de los cuentos ganadores. Siendo el primer premio, un equipamiento para tener cine en la escuela que constará de un proyector de alta definición y un equipo de audio. También se entregara una biblioteca con cien libros, una videoteca con un Tv, un Dvd y quince películas y por último una juegoteca con 20 juegos de mesa.
En tanto, el segundo premio nacional constará de una biblioteca con cien libros, una videoteca con un TV, un Dvd y diez películas y una juegoteca con diez juegos de mesa para los alumnos. Como tercer premio también se entregará a la escuela ganadora una biblioteca con cien libros y una videoteca con un Tv, un Dvd y diez películas. También habrá menciones por provincia donde se entregará como premio 50 libros para la escuela participante.
Los tres grados premiados serán invitados a recibir el premio en Buenos Aires, junto con el docente a cargo y un adulto a designar por la escuela. Siempre presentando, el aval, firmado por los padres de los alumnos que viajen a recibir el premio. Como así también para la difusión y reproducción de las obras premiadas en la forma y condiciones que se estimen adecuadas.
Los cuentos ganadores que obtengan el Primero, segundo y Tercer premio Nacional serán publicados y tanto los premiados como las menciones especiales serán difundidos en las pagina Web del Ministerio de Educación de la Nación, del Ministerio de Desarrollo Social y del Foro del Bicentenario.
El lanzamiento oficial del II Concurso Nacional de Cuento Ilustrado “Historias de Libertad, Festejando el Bicentenario” será el próximo viernes 16 de Julio en la 20º Feria del Libro Infantil y Juvenil que se desarrollará del 12 al 31 de julio en el Centro de Exposiciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Día del Lector

Revista Imaginaria

La Biblio de los Chicos
Publicaciones recientes:

* Poesías con fantasma, monstruo y ogro (poesía)
Texto: Florencia Esses
Imagen: Viviana Brass
* Angelingo (9) (historieta)
Guión y dibujos: Junior
* La hija de la reina de Inglalanda (cuento)
Texto: Franco Vaccarini
Imagen: Viviana Brass
* Si me quedo bien callado (poesía)
Texto e imagen: Douglas Wright

VISITA DE UN PERIODISTA

En el marco del proyecto de 5º grado, la escuela recibió la visita del periodista, Sr. Carlos Rodríguez, que contestó preguntas acerca de su profesión y de los temas del bicentenario, ante la atenta mirada de los chicos que jugaron a ser periodistas por un rato.
Fue en la biblioteca de la escuela, que se vistió de fiesta para la entrevista.

ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GRAL. SAN MARTÍN

Con un maravilloso acto que honró al padre de la Patria, la escuela 7 recordó la vida y obra del Gral. San Martín.

ECOSISTEMAS

Con 6º grado A aprendimos algo más sobre ecosistemas acuáticos e interacción entre ecosistemas de transición.

Si querés, podés hacer click aquí y podrás ver un video muy interesante acerca del tema.

Y si querés ver todavía más, hacé click aquí.

4º GRADO Y EL MISTERIO DE LA CAJA HABLADORA

Este cuento de Roy Berocay, tiene por protagonista al Sapo Ruperto, un detective muy gracioso que les gustó mucho a los chicos. Aprendieron las características del cuento policial, contestaron algunas preguntas y... ¡¡Mirá los dibujos que hicieron!!