FINAL DEL AÑO ESCOLAR

Queridos chicos:
¡Les deseamos muy felices vacaciones!
¡Esperamos reencontrarnos el año próximo!

LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN

En este sencillo mapa conceptual se puede ver claramente la función de la biblioteca escolar moderna.

La Asombrosa Excursión de Zamba a la Conquista de América - Canal Pakapaka

El ratón más famoso - Istvansch

ZAMBA EN YAPEYÚ

Maestros Argentinos

El premio “Maestros Argentinos”, del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, está destinado a reconocer a equipos de educadores del país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los/as estudiantes. Forma parte de una política integral para la docencia que tiene como uno de sus principios rectores la valoración de los docentes, a través del fortalecimiento de su motivación, sus prácticas de enseñanza y del trabajo colaborativo. El plazo para presentar los proyectos se ha extendido hasta el lunes 22 de agosto. ¡Invitamos a todos los EQUIPOS DOCENTES a participar!

Participá

Vuelta a la escuela

El 1º de agosto, despuès del receso escolar de invierno, volvimos a la escuela, nos falta la segunda etapa del año. Mucha fuerza!!!!

Receso escolar de invierno

http://www.lanacion.com.ar/1894964-cuando-comienzan-las-vacaciones-de-invierno-de-2016http://www.lanacion.com.ar/1894964-cuando-comienzan-las-vacaciones-de-invierno-de-2016

Bicentetenario

http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/materiales200independencia/http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/materiales200independencia/

Encuentros con autores de literatura infantil y juvenil en el bicentenario

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"Voy a Tucumán" Canción 9 de Julio - Canta Angie Parodi - Video de André...

VISITA DE FLORENCIA ESSES

El jueves pasado nos visitó la autora del libro Me contaron de Tucumán.

La recibimos en la biblioteca y disfrutamos de un grato momento compartiendo lecturas y vivencias.

Belgrano la pelicula

http://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=xespecial_20dejunio

Colección homenaje Cuentos de Polidoro

25 de mayo

http://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=xespecial_25demayo&referente=docentes

Partes del lector

Protagonistas de la Educación: Hernán Aldana

DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

La Asamblea del año XIII sancionó como Himno Nacional a la marcha patriótica cuya letra fue compuesta por Vicente López y Planes y la música fue creada por Blas Parera. La canción fue interpretada inicialmente en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson y fue ella quien entonó los primeros acordes. Luego recibió diferentes modificaciones hasta la que se entona en la actualidad. Según relató Lucio Vicente López, nieto del autor, el Himno Nacional fue escrito en la segunda habitación de la entrada de la casa que hoy lleva el número 295 en la calle del Perú, “sobre una mesita de caoba de abrir y cerrar, comprada por la familia López a oficiales de Whitelocke en las invasiones inglesas”. 
Fuente:
http://misionesonline.net/2016/05/11/hoy-es-el-dia-del-himno-nacional-argentino/

LIBROS SOBRE EL 9 DE JULIO

En biblioteca podés encontrar estos títulos relacionados con la temática de la Independencia.

VISITAS VIRTUALES

Si querés visitar distintos museos y monumentos nacionales, podés hacér click aquí.

Miguel de Cervantes Saavedra

Miguel de Cervantes Saavedra, by edithgladys

ECOLOGÍA 7º GRADO TRABAJO CON POPPLET: GAEL, MARTÍN Y MILAGROS

2 de abril Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas

Recursos para el aula Efemérides: Especiales Historia de un país Argentina siglo XX (Canal Encuentro) Malvinas para todos: revista de divulgación masiva (Programa Educación y Memoria) Cuadernillo y afiche para trabajar con escuelas primarias (Programa Educación y Memoria) Cuadernillo y afiche para escuelas secundarias (Programa Educación y Memoria)

William Shakespeare

William Shakespeare (Abril de 1564/Abril de 1616) Stratford upon Avon, Reino Unido. Dramaturgo, poeta y actor inglés. Conocido como El Bardo de Avon, Shakespeare es considerado el escritor más importante en lengua inglesa y uno de los más célebres de la literatura universal. Algunas de sus obras teatrales más reconocidas son Ricardo III, Hamlet, La tempestad, Mucho ruido y pocas nueces, Romeo y Julieta, Otelo. También escribió sonetos. Muchas de sus obras fueron base de películas muy famosas.

Miguel de Cervantes Saavedra

Miguel de Cervantes (1547, Alcalá de Henares/ 1616, Madrid) Soldado, novelista, poeta y dramaturgo español. Está considerado la máxima figura de la literatura española y es universalmente conocido por haber escrito Don Quijote de la Mancha. Entre otras obras del autor, podemos citar: Novelas ejemplares, Rinconete y Cortadillo, La Galatea y La gitanilla.

Día Internacional de la poesía

http://www.lanacion.com.ar/1881664-poesia-para-chicos-la-cajita-de-musica-de-la-literatura-infantil

El caso Gaspar

¡¡Hola!! La propuesta de hoy consiste en que recuperemos los cuentos prohibidos, en nuestro país, durante la época de la Dictadura Militar del 76… El objetivo de esto es ofrecer la posibilidad de llevarlos al aula para que, junto con los alumnos y alumnas podamos vincularnos con: Las palabras, las imágenes, la fantasía, la imaginación que despierta, lo que su propia historia que nos evoca. Vamos a trabajar con los más chicos y con las más chicas uno de los cuentos de Elsa Bornemann: “Caso Gaspar” que pertenece al libro: “Un elefante ocupa demasiado espacio”. En artículos anteriores hemos comentado que este cuento fue uno de los “prohibidos” (junto a todos los que integran el libro antes mencionado), a partir del año 1977, en el marco de una política de estricto control cultural, que impuso la censura como uno de los mecanismos para vigilar y eliminar maneras de pensar y sentir diferentes a las que la Doctrina de la Seguridad Nacional imponía. Es importantísimo, si queremos enseñar-aprender “la ciudadanía”, aceptar el desafío de contar a los niños y niñas la historia reciente de nuestro país. Y la literatura infantil, de ese entonces, nos ofrece un excelente vehículo para lograrlo. Trabajar con este cuento, y otros que ya hemos presentado en su momento, forma parte de un ejercicio de la MEMORIA que habilita, de esta manera, un espacio propicio para el reencuentro con otras generaciones. Es decir, podemos: Dialogar sobre nuestro pasado reciente, desentrañar cuál es la incidencia de ese pasado en relación con nuestro presente, qué posibilidades tenemos, desde el aquí y el ahora, de construir otro futuro, darnos cuenta que el futuro comienza a ser diferente cuando somos capaces de reconstruir los lazos sociales, cuando podemos pensar, soñar otros mundos posibles, cuando hay utopías… Imaginar otros relatos, construirlos, compartirlos, discutirlos, recrearlos. La propuesta de trabajo que aquí hacemos no se presentará en forma de “Planificación Tradicional”, sino más bien a partir de líneas de acción con comentarios que las acompañan de tal manera que puedas ir conociendo los fundamentos, los por qué de estas notas que hoy te ofrecemos. Seguramente vos podrás aportar muchísimas actividades más que, por otra parte, nos encantaría conocer para crecer juntos, juntas.

Mujer 200 años. Video de youtube

El valor de los textos

Los textos logran “bajar” la efeméride acartonada y ponerla en relación con el contexto histórico y social de la época.

Cajita de música. Introducción I - Recursos educ.ar

Cajita de música. Introducción I - Recursos educ.ar

El sexo débil - Jaime Camil

Día de la mujer

Dengue, zika y ...

Bienvenidos a la biblioteca 2016